5月10日，以“凤起·新航”为主题的成齐市科技中学（成齐二中）2026年科技节在凤凰校区举行。本届科技节与科技论坛、众人讲座、样貌传承于一体，不仅是该校百年办学征途的全新里程碑，更清爽作答了“成齐独一以科技定名的中学奈何育东谈主”这一中枢命题。

锚定事业明标的

构建科技育东谈主全新情势

在东谈主工智能.新时间科技训诫主题斟酌体式中，成齐市训诫局副局长唐敏指出，基础训诫是科技改进东谈主才培养的起始，办好科技中学，是稳妥国度策略、复兴时间需求、落实科学训诫加法的要道举措。

他对学校异日发展建议四点急切但愿：一是敏锐识变，以东谈主工智能为学习变革加快器，保护学生风趣心与瞎想力，优容探索试错；二是主动求变，冲破学科限制壁垒，深化“科技+东谈主文”会通育东谈主，构建全域科创育东谈主生态；三是苦守初心，均衡东谈主机智能专揽，恒久聚焦学生身心健康与健全东谈主格培育；四是勇于当作，勇担成齐市独一公办科技中学事业，深耕科学训诫践诺，服务成齐科技改进中心设置大局。

成齐二中党委布告唐宇

成齐二中党委布告唐宇在致辞中暗意，当作领有113年办学历史、传承七位院士科技报国精神的百年名校，成齐二中恒久紧跟国度策略、紧扣时间需求迭代办学标的。成齐市科技中学、启用凤凰新校区，既是学校百年发展史上的庞杂里程碑，亦然反应训诫、科技、东谈主才一体化策略的株连担当。

唐宇明确，成齐科技中学将扛起培育及格科技公民、扶植异日拔尖东谈主才的双重事业，锚定“创建寰宇不凡科技中学、培育新时间科技栋梁”两大中枢意见，系统构建四大提拔体系，全面升级科创育东谈主情势。

一是构建全周期泄露式科技东谈主才培养体系，组建高端办学智库，精确贪图学生成长旅途；二是打造分层递进、全域掩盖的科技秉性课程体系，酿成筑基、拓展、拔尖、研学四位一体课程矩阵；三是建立科学多元、智能赋能的学生发展评价体系，以教悔导向牵引育东谈主样子变革；四是打造灵敏高端、软硬协同的当代化育东谈主生态，高圭臬设置科创践诺空间，深化校企校地协同育东谈主。

此外，该校还将以“强四力、修六好”为抓手，效能培养有家国情感、有改进技艺、堪当民族复兴大任的科技后备东谈主才。

累积资源筑平台

打造把稳界科学训诫生态

步履现场厚爱运转“科创育能”科技训诫共同体，北京大学、清华大学、中科院成齐分院、北航成齐改进继续院、华为技艺有限公司等多家高校、科研院所、龙头企业与学校联袂共建，共同搭建跨界协同、资源分享、科教养通的高水平育东谈主平台，买通从基础训诫到高等训诫、从校园课堂到产业前沿的东谈主才培养通谈。

此外，成齐二中还为首批科技名师、学术与学科携带众人颁发聘书。其中，中科院正高等工程师丁海涛，四川大学、四川师范大学、电子科技大学等高校多位阐明众人，以及市内名校科创训诫带头东谈主，共9位众人受聘为学校首批科技名师。

成齐市教科院12位教研员，石室中学、成齐七中、立德中学9位正高等名师，受聘担任该校学术与学科携带众人，效能为成齐二中科技训诫高质地发展提供顶尖技艺提拔。

以志促学强内核

收尾学业科创双向赋能

步履现场，第二届“大手牵小手 科学家带小博士”样貌运转，OD体育app官网最新版科学家导师团现场受聘。

步履现场，首届样貌学生代表赵启帆分享个东谈主成长盘曲。

初三时，赵启帆在贵州仰望“中国天眼”，心中埋下科创种子；成齐二中明显的科技办学定位，让他武断取舍就读成齐二中。入学后，他凭借对北斗系统的嗜好，通过层层罗致，加入郭庆功、郭承军阐明的科研团队，开启科研探索之路。

赵启帆

赵启帆暗意，这段科研探索资历，不仅让他掌抓了专科科研技巧，更重塑了自己学习格调。他深切体会到，懂得深耕细作的“笨功夫”，才是成长的底气。

成齐二中副校长张文勇暗意，成齐二中恒久容身百年爱国育东谈主文脉，放置一味拼分数、耗期间的传统应考模式，以引发学生内生学习能源为中枢，指挥学生设立科技报国雄壮理想，从根源上破解学生学习内驱力不及的问题。

他合计，成齐二中以志向引颈学生成长、以践诺赋能学生学习，在培育学生严谨科学精神、改进践诺材干涉家国担当情感的同期，全面提高玄虚教悔，收尾当放学业提高与永远终生发展双向赋能，让学生既能容身当下，更能赢得异日。

众人引航明科教标的

场景筑底开启育东谈主新程

寰宇著名训诫众人唐江澎、周彬阐明驾临科技节，带来主旨讲座，为科学训诫高质地发展指明标的。

寰宇有名训诫家唐江澎，以《创立科学训诫学校品牌 培养像工程师相似创造的异日一代》为题作东旨演讲。

寰宇有名训诫家唐江澎

他指出，学校品牌的中枢是训诫品位与学生品性，最终由学生成长效果塑造。现时科学训诫存在功利化竞赛、轻便理科强化、同质化发展等践诺逆境，办学应对峙进取、向善、向异日的价值取向，苦守整体性、基础性、秉性性、专科性原则，构建STEM会通与工程训诫培养体系，效能培养终生绽开者、株连担当者、问题措置者、优雅生计者，为学校打造科学训诫秉性品牌提供表面指引与践诺旅途。

华东师范大学周彬阐明以《东谈主工智能对学校课程教学的冲击与重构》为题作专题分享。他建议，东谈主工智能极大便利了常识得回，却容易减轻学生深度学习与体系化常识建构材干，训诫者需警惕“低水平的极致化学习”罗网。

华东师范大学周彬阐明

他强调，科学训诫应奉命走出学科、走向科学、走近科研、走进科创的践诺旅途，锤真金不怕火要从学科史视角解构常识、用生计化说话阐释旨趣，让课堂着实回来材干培养与想维孕育的训诫骨子。

而为作念实科技秉性育东谈主落地，成齐二中效能打造“校园即科技馆”全域育东谈主场景，构建空间场景与步履场景双向提拔的育东谈主体系。

学校将建有20余个高端科创实验室，整栋六层楼宇专供科创践诺与学科探究使用。同期，学校搭建分层多元的秉性课程体系，开设50余门优质选修课，以“科学家带小博士”秉性样貌为抓手，将必修课、选修课、继续性学习与学科拓展课程有契机通，为学子多元成长、科创发展铺路搭桥。

 

文 高晓梅OD体育(ODSports)官网入口

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